به نقل از «ایسنا»

کمک والدین به مدارس؛ اختیاری یا اجباری ؟

تاریخ انتشار: ۲۶ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۶۹۷۰۴۱

ایسنا/کردستان اگرچه هرساله با مسئله پرداخت کمک به مدرسه‌ها به عنوان امری الزامی از سوی مدارس مواجه هستیم و هرسال نیز از سوی مسئولین دریافت وجوه با عنوان کمک‌های اجباری تخلف محسوب می‌شود، اما سال‌هاست که در فرایند تحصیلی دانش‌آموزان پرداخت وجه با عنوان‌های شهریه و کمک به مدرسه جزء الزاماتی است که حتی از ارائه مدارک شناسایی دانش‌آموزان از اهمیت بالاتری برخوردار است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

زانا قاسمی فر، کارشناس علوم سیاسی و معاون یکی از مدارس در سنندج، در مورد پروژه مهر به ایسنا می گوید: هر ساله در پروژه مهر بخشنامه می‌شود که مدارس خود را برای بازگشایی سال جدید تحصیلی مهیا سازند و هرگونه مشکل، کمبود و کار بازسازی در مدرسه برای معلم و دانش آموز صورت گیرد.

وی افزود: پروژه مهر، امری خوشایند است که مدرسه را در پوششی نو، بدون شیشه شکسته، در و دیوار کثیف، شیرآلات فرسوده، میز و نیمکت های فرسوده، حیاط مدرسه مرتب، تور حلقه بسکتبال و والیبال، آبخوری، سرویس بهداشتی و هرآنچه فکرش را بکنید، تمیز و مهیا می سازد.

قاسمی فر، پروژه مهر را طرحی عالی و نوعی خانه تکانی مهرماهی ها توصیف می کند، مهر ماهی هایی که دغدغه آنها رفاه دانش آموز و تدریس موفق معلم است؛ کل مدرسه و امکانات را بنا به اولویت و نبود بودجه در دسترس، در شرایط قابل استفاده قرار داده و سالی در و پنجره را تعویض و سالی دیگر در و دیوار را رنگ می‌زنند.

این معاون مدرسه ادامه می دهد: هر ساله مجبوریم از والدین کمک مالی دریافت کنیم و در اکثر مواقع با این معضل روبرو می‌شویم که آموزش و پرورش اعلام کرده «مدارس کاملاً رایگان است و هیچ ارگانی حق دریافت هیچ گونه هزینه مالی تحصیلی ندارد». این کاملاً درست و در اصل قانون اساسی آمده است که آموزش و پرورش تا پایان آموزش متوسطه در ایران کاملاً رایگان است، اما به راستی بدون کمک والدین و کمک‌های مردمی اداره مدارس غیر ممکن است و پولی که به عنوان کمک به مدرسه داده می‌شود در امور تعمیرات و بازسازی و دقیقاً برای بچه‌های خودمان هزینه می‌شود.

وی می گوید: اگرچه تامین کل هزینه های مدرسه بر عهده دولت است، اما گاهی اوقات والدین به آموزش و پرورش مراجعه کرده و پیگیر قضیه دریافت هزینه تحصیلی دانش آموزان می‌شوند و ما نیز اعلام می کنیم که «نباید هیچ هزینه‌ای در قبال اسم نویسی و درس خواندن فرزندان خود پرداخت کنند» اما گاهی هم مجبور به گرفتن شهریه می شویم که هزینه کرد آن توسط مدیران دلسوز و باتجربه، با فاکتور و مدرک برای مدرسه و رفاه و موفقیت دانش آموزان مشخص می شود.

قاسمی فر توضیح می دهد: هر ساله هزینه ها را اولویت بندی کرده و قسمتی از مدرسه را تجهیز می‌کنیم، چرا که هزینه‌ها به قدری بالاست که نمی‌توانیم هم وسایل و امکانات مدرسه و هم نقاشی و تمیزکاری را با هم انجام دهیم. در برخی مدارس حتی میز و صندلی معلم قابل استفاده نیست اما بودجه‌ای در دست نیست و باید صندلی برای دانش آموز تهیه کنیم؛ در مدارس، اولویت با امر آموزش و دانش آموز است که هنگام تدریس راحت باشد.

این معاون می گوید: در برخی مدارس دانش آموزان باید حدود ۶ ساعت بر روی صندلی های غیر استاندارد نشسته و آن را تحمل کنند در حالی که بیشتر این صندلی ها برای آزمون مناسب بوده و در واقع دانش آموز جایی برای قرار دادن کتاب و کیف روی آن ندارند؛ از جهت سلامت و بهداشت نیز، نشستن روی این صندلی‌ها دانش آموز را در سنین پایین دچار بیماری‌هایی مانند «پیسوله، موک و مشکلات ستون فقرات» می کند و مجبوریم به وزارت بهداشت پناه ببریم. اگر دانش آموز از امکانات خوب در کلاس برخوردار باشد امر آموزش به خوبی اتفاق می‌افتد.

وی، اجرای موفق و بهتر طرح پروژه مهر را مستلزم اعتبارارت و حمایت بیشتر دولت از آموزش و پرورش دانست و گفت: رسانه ها می توانند در این زمینه با تهیه گزارش از سطح مدارس مختلف کمبودها را بازتاب داده و صدای دانش آموزان و آموزش و پرورش باشند.

لیلا بیننده، کارشناس ارشد علوم تربیتی نیز در در مورد پروژه مهر به ایسنا می گوید: از آنجا که قشر عظیمی از جمعیت ایران را دانش آموزان تشکیل می دهند، واژه مهر برای همه خانواده‌های ایرانی ملموس است. پروژه مهر که شامل تعمیر، بازسازی، رسیدگی به امور مدارس است از شهریور ماه شروع می‌شود. در این پروژه هر مدرسه بنا به توان مالی و دریافت کمک مردمی در بازگشایی مدارس به پیشواز مهر می رود که متاسفانه این کمک ها خیلی ناچیز است و در این امر مدیر و معلمان دچار دلهره، استرس و مسئولیتی سنگین می شوند؛ بودجه تحصیلی آموزش و پرورش اندک است و گاهی باید روی کمک‌های مردمی و همکاران نیز حساب باز کند.
بیننده می گوید: کادر مدارس گاهی با هزینه‌هایی از قبیل تامین کاغذ، مایع دستشویی، تعمیرات شیرآلات و تجهیزات مدارس گرفته تا رنگ کردن در و دیوار و تعویض وسایل مدرسه درگیر می شوند که این کار بدون کمک‌های مردمی امکان پذیر نیست. در طول سال نیز در اعیاد رمضان، قربان، شب چله و عید نوروز با کمک معلمان برای دانش آموزان بی‌بضاعت مراسم برگزار می‌کنیم. جدای از این که سیستم آموزش و پرورش در این مراسم ها هیچ دخالت مالی ندارد، گاهی شأن معلم نیز زیر سوال می‌ رود و ملزم به گرفتن هزینه برای برگزاری امتحانات از دانش‌آموزان می شوند.

این کارشاس ارشد علوم تربیتی با بیان اینکه پروژه مهر با این تشنج آغاز می‌شود که والدینی که کمک مالی به مدرسه کرده‌اند انتظار دارند مدرسه را در ایده‌آل ترین موقعیت ببینند، می‌گوید: پروسه مهر ماه و آغاز سال تحصیلی، اشتیاق دانش آموز برای یادگیری علم و سهم تازه ای از دنیای مدرن است، اما متاسفانه این اشتیاق بیش از دو هفته به طول نمی انجامد و دانش آموز متوجه می شود، آموزش، برنامه درسی و نوع تدریس به دوران تحصیل و تدریس والدین خود برمی گردد و امر آموزش بدون هیچ خلاقیت و ایده جدیدی ادامه می یابد، که این امر سبب دلزدگی دانش آموز می شود.

او می گوید: باید قبول کرد که امکانات مدارس ما نسبت به دنیای جذاب و متنوع امروزی ضعیف بوده و جواب گوی جامعه نیست؛ تجهیز سیستم آموزشی مدارس از عهده پروژه مهر بر نمی‌آید، پروسه یاد دهنده و یاد گیرنده هدفی والاتر از تعمیر مدرسه است که متاسفانه به دلیل نبود امکانات کمک آموزشی، معلم را از هدف معنوی تدریس باز می دارد.
در واقع سیستم آموزش و پرورش باید سیستمی جسور، توانا، کارا و پویا باشد و مسئولانی توانا در امر مدیریت، باسواد به علم روز و مدبر در این سیستم فعالیت داشته باشند و از نظر اعتبار نیز، مدارس را به رفاه برسانند؛ و باید سیستم به این باور برسد که آموزش و پرورش نهادی تولید کننده و نه خدماتی است!

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی پروژه مهر استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری استانی ورزشی استانی سیاسی زنجان منطقه مازندران استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری آموزش و پرورش دانش آموزان دانش آموز پروژه مهر هزینه ها کمک ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۶۹۷۰۴۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۸۰ درصد مدارس استثنایی استان خیرساز هستند

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان خراسان رضوی گفت: ۸۰ درصد از مدارس استثنایی استان خیرساز هستند و این حاصل نگاه ویژه خیرین گرانقدر به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است. - اخبار استانها -

 به گزارش خبرگزاری تسنیم از مشهد، آذر رشیدی در آیین افتتاح پیش دبستانی و دبستان بانو پروین گرجستانی در سه‌شنبه‌های امید که امروز در منطقه رضویه برگزار شد، اظهار داشت: 80 درصد از مدارس استثنایی استان خیرساز هستند و این حاصل نگاه ویژه خیرین گرانقدر به دانش اموزان بانیازهای ویژه است.

وی بیان کرد: پیش‌دبستانی و دبستان بانو پروین گرجستانی از این جهت یک مدرسه استثنایی است که دانش‌آموزان آن استعدادهای نهفته استثنا دارند و این استعدادهای نهفته باعث استثنا شدن آن‌ها شده است که اگر این استعدادها به شکوفایی برسد این عزیزان جزو برترین دانش‌آموزان خواهند شد.

رشیدی با اشاره به اینکه همه دانش‌آموزان حق ادامه تحصیل دارند افزود: باید تلاش کنیم دانش‌آموز با نیاز ویژه‌ای به خصوص در مناطق محروم و روستایی از تحصیل باز نماند.

وی گفت: این آموزشگاه، دومین آموزشگاهی است که در منطقه رضویه افتتاح شده و خدا را شاکریم که از مهر سال آینده دانش آموزان بانیازهای ویژه با آموزش های خاص و معلمین متخصص در این منطقه ادامه تحصیل خواهند داد.

مدرسه‌سازی صدقه جاریه است

جواد روحانی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی نیز فعالیت‌های خیرین مدرسه‌ساز را بسیار ارزشمند و قابل ستایش عنوان کرد و اظهار داشت: این باقیات و صالحات افراد خیر است که یادگارهایی معنوی به جای می‌گذارند.

وی با تاکید بر اینکه در میان همه کارهای خیر، مدرسه‌سازی متمایز است، افزود: مدرسه جایگاه ویژه و ممتازی دارد؛ چرا که مدرسه نه تنها یک مکان، بلکه بنایی رفیع با جایگاهی بلند است. از مدرسه آینده یک سرزمین ساخته می‌شود و خیرین به عنوان معماران مهربانی که امروز به پاس تکریم آنها جمع شده‌ایم، به نسل امروز و فردا آموخته‌اند که بخشنده بودن، بیش از آن که تمکن مالی بخواهد قلب بزرگ و دل عاشق می‌طلبد.

روحانی بیان کرد: توسعه فضاهای آموزشی به یقین زمینه‌های رشد و پیشرفت همه جانبه کشور به ویژه در بخش علمی را که زیربنای اصلی توسعه است، فراهم می‌سازد.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی، گفت: این آموزشگاه در زمینی به مساحت 800 متر و با زیربنای 250 متر مربع به ارزش بالغ بر 3 میلیارد تومان با مشارکت نیک‌اندیش بانو پروین گرجستانی و اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان احداث شد.

گفتنی است، زمین آموزشگاه توسط علی جان مقیمی به اداره آموزش و پرورش استثنایی اهدا شده بود.

انتهای پیام/282/